拓课牛机器人学院作为一家专注于德国科技教育的创新培训机构，引进德国慧鱼模型，开发德国慧鱼课程，具有很高的专业性，在国内少儿科技教育界独树一帜，刮起德国科技教育的旋风。慧鱼创目录1.绪论11.1课题背景11.2慧鱼机器人21.3走进实验室31.4按键式传感器31.5设计工作原理41.6慧鱼模型操作规程52.仿生机器人62.1仿生机器人迈克仿真示意图62.2仿
摘要：将慧鱼组合模型引入了机械课程教学，提出了慧鱼实践教学与传统教学有机结合的教学思想，主张充分利用慧鱼组合模型的实践性强、知识面广和创新性高等特点，来弥补当前实践教学中的不足，同时结合1.1课题背景1.2慧鱼机器人1.3走进实验室1.4按键式传感器1.5设计工作原理1.6慧鱼模型操作规程2.1移动机器人基础模型2.2移动机器人仿真图2.3移动机器人结构简图2
通过慧鱼模型的组装，程序的编制，任务的完成，阐述机械机构之间的配合关系，各种传感器的安装和使用，以及软件程序的编制思维，实现对伺服电机的控制，不但操作简单，更可使我们了解机械运作的原理。由机械本体机器人的机械本体机构基本上分为两大类：一类是操作本体机构，它类似人的手臂和手腕，配上各种手爪与末端操作器后可进行各种抓取动作和操作作业，工业机器人主要采用
点评用户“控煌挽邻”对【编程猫少儿编程慧鱼机器人(新北校区)】的评价：整体感觉课程设置的不错，上完试听课能够按照我家孩子的实际情况安排相应的班级，孩子比较感兴趣，而且能够说出很多我近日，第六届全国大学生机械创新设计大赛慧鱼组比赛在北京理工大学落下帷幕，来自全国89所高校的680余名师生以“幻•梦课堂”为主题同台竞技，角逐将于7月举行的全国大学生机械
参加“第五届全国机械创新设计大赛慧鱼组(20xx)竞赛”的收获与总结慧鱼团队成立于20xx年x月份，我是后来加入慧鱼组的。那时还在上机器人的技术挑战的课。记得基于“制作中学习”教学模式的机械设计基础课程改革研究与实践颜志勇+刘靖+向东摘要：解决专业基础课程的“难学”问题，关键在于课程体系的构建是否对学生具
