5. 古代教育的特点(1)阶级性、等级性；(2)道统性(反映统治阶级政治思想和伦理道德思想，天道、神道和人道合为一体); (3)专制性；(4)刻板性(指教学方法和学习方法); (5)象征性(占主(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。3)学校教育能有效地控制、影响学生发展
一、简述教育管理的核心和特点是什么
6、全面质量管理的基本核心是什么？提高人的素质，调动人的积极性，人人做好本职工作。通过抓好工作质量来保证和提高产品质量和服务质量。7、计量工作的任务教育管理既有一般管理的共性，同时又有自己特有的个性。一、教育管理的教育性教育管理是对育人工作的管理。教育管理的大政方针、规章制度、措施和手段等都应把育人工作放在第一位。
二、简述教育管理的核心和特点是
设目标制定版规并认真贯彻执行培养健康的班集体舆论10． 班级的形成于培养？确定班级集体的发展目标；建立班集体第一，教育管理的特点是系统性。教育管理是指学校管理和全社会教育活动的管理，其目的是从系统的角度实现教育有序发展，使教育活动朝着更高目标发展。为此，必须建立一整套完善的
三、简述教育管理的核心和特点有哪些
＞ω＜ 教育管理的特点有哪些？第一，教育管理，归根结底总是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级政策服务的。第二，教育管理是与其他各种社会活动以及产生和制约一、贯彻执行党的教育方针、教育政策、教育目标等等。二、落实上级主管部门的教育布署、教学安排、教研活动等。三、具体安排学校的日常教学过程、教研活动等等，管
