评析：在新课未开始前，学生对音的高低概念毫无，只是从表面的轻、响来给所听到的音乐下一个定义，这是第一个矛盾冲突出现。教师在教学中先不急着给它下定义。新授，师：下面我们一起来老师也把小动物的话编成了一首歌，歌名叫《我们都是好朋友》老师把小动物希望的家园唱到了歌曲里。你们听……教师清唱歌曲。4、师：你听到什么了呢？幼儿自由回答) 5、师：老师用歌
中考音高模唱训练.doc如果大家有更好的办法与见解请加q1227931755所谓绝对音感就是俗称的辨音能力和固定音高其实在音乐界很多人都拥有特别是弦乐和玩键盘钢琴编曲键盘什么的之类的人很多都有不算4、再听，音乐的力度和情感是怎样的？用什么样的速度去演唱？5、听录音模唱，体验京剧的唱腔。6、你感觉哪一句不好掌握？7、指导演唱①分句演唱，并进行初步纠正。注意咬字归韵
●＾● 先模唱音高，不用急着听+唱准固定音高，只需要模唱准确音高位置即可。可以用La /U/O/代替唱名例如：1=C---A 2/4 5432 lili li lu li (要求：li 的口形竖一点，找头腔共鸣，声音不要太响。2)听音模唱要求：根据已给的那个音，判断出上面的音。三、巩固《国歌》1
(2)再次复听歌曲，知道歌曲是三拍子，体验三拍子的韵律，三拍子又叫圆舞曲，也称华尔兹，它节奏明快，突出第一拍子重音，让学生用肢体语言感受表现其强弱弱的规律。2)复听歌曲，熟悉歌词。3 .学唱歌谱(1 )模唱歌曲的第一、第二乐句曲谱。两个乐句曲谱基本相同，但是又有个别音不同，学生容易混淆。可以两个小节为单位，引导
?﹏? 听音考试可以分为两类，一类是听音后模唱，也就是把钢琴演奏的音乐记在脑中，再准确地唱出来。另一类是听音后写下乐谱，后一类在考级中通常跟乐理在一起考，也是音乐科班常见的考#什么是模唱模唱，就是模仿着听到的单音、音程、和弦或旋律，把你所听到的音哼唱出来。属于练耳的初级进阶范畴。为什么要进行模唱通过模唱，我们可以对音乐语言慢慢熟悉，从而建立
