认识常见材料课后反思认识常见材料是学生在小学阶段接触的材料内容的第一课刚接手这一课时由于没有教参在分析教材研读课标及查阅资料等基础上对教材进行了初步的处理在教材只有8种常见材料的基础2、举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸张、金属等等，能观察并描述常见材料的基本特点。3、认识到一种物品可以由一种或多种不同的材料组成，因此我们的生活才
╯ω╰ 1.在学生的认知冲突及日常生活经验中，初步认识常见材料的名称。2.通过与同学合作交流“为材料宝宝找家”，认识常见材料并描述它们的优点。3.通过对一些典型物品的观察归类活动，能认识常见的8种材料及其特征。教学难点：用不同感官观察制作物品的材料的特点，并用科学的语言描述。教学准备：教师材料：课本、玻璃杯、饮料瓶、红领巾、木棍、陶瓷碗、雨花
●＾● 材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器或其他产品的那些物质。学习活动（一）观察教室里的物品，认识常见材料1、观察教室里有哪些物品？它们是由哪些材料制成的？2、小教学准备：一些常见物品的图片、各种文具袋及文具、鞋子、活动手册、多媒体课件等等。预习要求：观察家中的物品，看一看这些物品分别由什么材料制作而成，初步认识常见的材料
˙▂˙ 2、举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸张、金属等等，能观察并描述常见材料的基本特点。3、认识到一种物品可以由一种或多种不同的材料组成，因此我们的生活才通过这节课的学习，我们认识了布料、木材、石材、塑料、金属、陶瓷、纸、玻璃这些常见的材料，每种材料都有各自的特点，有的物品是用一种材料做成的，有的物品是用多种材料组成的
