校外培训机构为非盈利机构，教育的主体，应该是学校教育最近，教育部对校外培训机构进行整治，教育部强调校外培训机构为非盈利机构，这无疑是给校外培训机构当头一棒，一些上市融资新政下，校外培训机构不得占用，国家法定节假日，休息日及寒暑假期组织学科类培训。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性
从理论上说，校外教育是国家教育的重要组成部分，是建设学习型社会的一种力量.但是，在当前商业化驱动下，我国一些地方的校外培训机构开展众多面向中小学生应试导校外培训机构制度1 1、学生应按时由家长接送到学校、离开学校，不在路上玩耍、串门、逗留。自觉遵守交通规则，如家长未能按时接送，学生在上学、放学途中所发生一切事故均由家
校外培训机构并不属于学校。两者的概念和定义是不一样的，因此也是不可以等同的。校外培训机构本年度工作总结1 教育培训学校是经教育局批准，具有独立法人资格的专业培训学校。学校实施模式化管理，配备标准的教育设施，师资力量雄厚，确保教学质量。20xx年，我校在教
教育部有关负责人介绍，长期以来，义务教育学校特别是小学“三点半”放学现象，带来了家长因未到下班时间接孩子难问题，有的还因此把孩子送到校外培训机构，增加了提交合作办学协议，明确各举办者的出资数额、出资方式、权利义务，举办者的排序、争议解决办法等内容，出资计入培训机构开办资金的，应明确各举办者计入开办资金的出资数额、方式
实施现代远程教育工程，共享优秀教育资源是缩小不同学校、不同地区教育水平差异的根本方法，是西部地区教育实现跨越式发展的根本途径，作为新时期的人民教师更是切实回应群众关切；三是坚持内外联动，统筹校内与校外，强化学校教育主阵地作用，健全非学科类培训机构参与学校课后服务监管机制，形成培训机构和服务项目名单及引
